实验室是直接承担、计划及组织实验室建设、实验教学、仪器设备维护保养和科研、师资培养等工作的基层组织，通常按专业或学科门类设置。完善实验室的功能，做好实验室的各项工作，是提高教学质量的基本保证。实验室工作应以培养社会主义现代化建设人才为目标，全面贯彻党的基本路线和教育方针，为教学、科研提供强有力的支撑和保障。根据学院教学工作会议精神，结合我院实际情况，特制定我院实验室工作细则。

一、实验室的组织建设

1、 按学科性质相近和便于教学管理的原则设置实验室，由院部直接领导。

2、 设主任1人，全面负责实验室的工作。根据工作需要和实验室的大小可设副主任1人。

3、 室主任应由学术水平较高、教学经验较丰富、动手能力较强、有组织能力、事业心强、敢于创新、不断开拓、热心为教学服务的具有副高以上职称的骨干教师担任。室主任直接由学院考核，征求群众意见后公布，报学校备案。任期一般为两年。

4、 实验室内可分设若干实验小组，由有经验的教师担任实验小组长，负责日常工作。

二、实验室的工作

组织实验室全体人员加强师德建设，配合教研室全面完成培养计划规定的各项实验、实践教学任务；开展教学改革和教学研究活动，努力提高实验教学质量；组织教师进行科学研究和业务进修，提高学术水平和业务水平；优化教师结构，抓好师资队伍建设，组织好实验室建设、实验课程建设、实验教材建设和实验教学资料建设，做好仪器设备的论证、采购、验收、维护、维修和保养工作，保证仪器设备的更新率、完好率、使用率达到评估要求，做到仪器设备的帐、物、卡相符、齐全。

1、 制定实验室建设规划、实验课程建设规划、实验教材和实验指导书建设规划，使之有计划、有目标、分步骤地完成，并于每年年末提供书面年度总结报告。

2、 根据实验教学中反映出的问题，组织实验室教师讨论、修订、完善实验项目和实验教学大纲。

3、 根据培养计划组织安排实验教学任务，制定实验教学计划表，严格执行学校和学院的各项教学规章制度，按时按质按量完成任务。

4、 配合教学水平评估，健全教学和设备文件，加强教学资料、挡案及设备帐、物、卡的建设。对各个实验教学环节提出具体的教学要求，制定控制规范，建立并完善实验教学大纲、实验教学指导书、试题（卷）库。抓好多媒体课件、教学挂图、模型、光盘等教学资料的建设。建立有关档案并指定专人负责。

5、 应根据实验教学要求和学校教材选用原则做好实验教材选用工作。对于没有适用的正式出版的实验课程教材，要发挥自身优势，积极组织力量自编教材和实验指导书，并争取公开出版。

6、 以提高实验教学质量为中心，开展实验教学研究活动。如组织教师讨论实验教学大纲，进行实验项目分析、研究和开发；组织试讲、试做和观摩，交流教学经验；检查教学质量，开展调查研究，学习仪器设备的使用和维修等。积极进行实验教学改革，开展专题研究。如实验项目和实验课程设置的整体优化；实验教材研究、教法研究、考试方法研究；学生动手能力和创新能力培养的研讨等等。改革实验教学内容，改进教学方法，撰写教研论文和研究报告，积极申报教研教改课题。有计划、有重点地组织教改试验，及时总结经验，推广应用。

7、 抓好实验室建设和论证工作，妥善处理实验教学与理论教学的关系，加强与专业教研室和其它实验室的沟通与交流，进行充分的调查研究和学习讨论，最大限度地整合与利用现有资源，配合理论教学，做好新建实验室的广泛深入的论证和建设工作，避免重复建设、避免低水平建设，在满足教学的前提下，努力改善科研条件。

8、 做好仪器设备的采购、验收、维护、维修和保养工作，保证仪器设备的更新率、完好率、使用率达到评估要求，仪器设备帐、物、卡都有指定的专人负责，做到帐、物、卡相符、齐全。

9、 根据教学计划及开课任务，提前做好实验耗材的采购、仪器设备的检修及低值耐用品的补充，保证实验按要求按时足额开出。

10、 根据实验教学任务及实验室管理维护的需要总体规划师资队伍建设与管理工作，努力造就一支爱岗敬业、乐于奉献、业务精湛、学术水平高的实验教师队伍。师资队伍建设的主要内容是：

(1)、 师德建设放在首位，建设一支政治立场坚定、业务精湛、素质优良、乐于奉献的教师队伍。

(2)、 师资队伍建设放在重要地位。根据学院师资培养规划的总要求，制定实验室的师资培养规划，做到定方向、定任务、定要求、定措施。要特别重视对新教师和青年教师的培养，做到“五定”（定指导教师、外语语种、研究方向、工作任务、学习计划），制定切实可行的方案，指导和帮助新教师和青年教师尽快熟悉教学业务和实验器材，提高实验教学水平和维修管理能力。

(3)、 教师进修应以在职为主，自学为主。注意在教学、科研、管理、维修实践中培养教师。同时，也应根据工作需要有计划地安排教师外出进修，包括出国进修和考察。

(4)、 定期对教师的业务进修和工作情况进行登记、检查和考核，做好教学工作量的统计，为教师的定职晋级提供依据。

(5)、 优化师资队伍结构，积极配合学校和学院做好教师的晋升、调整和淘汰工作。

三、实验室工作制度

1、 实验室活动制度：定期举行实验室活动（每周二下午为实验室集中活动时间），活动内容包括政治学习、室务会议及参加校、学院组织的教职工大会、教研活动（含业务学习、学术活动、组织试讲试做等）。教研活动原则上每两周1次，每学期教研活动次数≥9次。实验室活动要有记录，每学期教研活动应有书面总结，单项工作或阶段性工作完成后，一般应有书面总结。

2、 听课评课制度：实验室主任（副主任）要深入课堂听课，了解教师的教学情况，及时提出改进意见。此外，还应组织全室教师集体和互相听课评课。每学期实验室主任（副主任）听课次数≥6次，教师听课次数≥4次。听课要有记录，并做出评价。

3、 试讲试做制度：

(1)、 试讲试做是新教师上课、教师上新实验课必须经历的环节，凡新教师上课、教师上新课必须进行试讲试做。

(2)、 试讲试做工作由实验室主任主持，由学院主管教学的负责人、实验室主任、本专业（课程）教学和学术水平较高的教师及实验室高级工程技术人员共同组成试讲试做考评小组，按照任课教师任职条件的要求全面考评，形成试讲试做考评结论。试讲试做记录应包括试讲试做内容、效果、试讲试做者的教学技能、操作技能等。试讲试做合格者，方可安排教学任务。

4、 考核制度：对实验室工作应有经常性的检查、考核和评比。根据学院制定的实验室消防、安全、卫生、防盗检查制度定期进行相关检查，对实验室教师的到岗情况和岗位职责履行情况每月考核一次，学期结束时对教师应进行全面的考核和总结，并记入业务档案。

5、 实验室管理制度：严格执行学院实验室消防安全管理制度、安全规则及检查制度、卫生检查制度，实行实验室岗位防火责任制，遇到紧急情况，做到人人都能准确施救、人人都会使用灭火器，人人熟知实验室消防、防盗、安全紧急情况预案。

四、实验室主任的工作职责和权利

1、 负责安排和调整本室人员的教学、科研、实验室管理维护及其它工作任务，切实保证实验实践课程按要求按时足额开出。负责教学工作量的审核。

2、 决定单独设课实验教材的选用或组织实验教材、实验指导书的编写，抓好相关课程建设。

3、 负责新建实验室的报建、论证、采购、验收等相关工作，组织做好新建实验室的广泛深入的论证和建设工作，避免重复建设、避免低水平建设。

4、 定期检查仪器设备的更新率、完好率、使用率是否达到评估要求，合理调配、整合与利用现有资源，避免设备的闲置浪费。对于不能解决的问题，及时向主管部门和领导反映情况，充分挖掘潜力、合理利用，努力提高“三率”。 组织做好仪器设备的维护、维修和保养工作，

5、 指定专人负责仪器设备的帐、物、卡并定期检查，确保帐、物、卡相符、齐全。

6、 根据教学计划及开课任务，负责提前组织好实验耗材的招标采购、仪器设备的检修及低值耐用品的补充，保证实验按要求按时足额开出。

7、 组织教研活动、教学检查和实验室检查、审核考试命题和阅卷评分，对实验室成员的工作态度、工作进度、工作质量和工作水平进行检查、考核和评议。

8、 协助安排教师进修及协助做好教师考核、提职、晋级等工作，有派出教师进修的初审权。改善实验室的人员结构，有人员调进调出的初审权。

9、 负责制定和领导实施实验室（或实习基地）发展规划和年度工作计划，放假前写出学期工作总结。

10、 组织编制和实施实验教学计划表，实验教学大纲、实验项目卡等教学文件及实验室有关规章制度。

11、 配合科研小组负责人，组织科研课题申报，领导科研活动，组织教师参加学术交流。

12、 做好实验室工作目标管理，建立档案管理制度。对有关仪器资料、教学资料（仪器设备总帐、仪器设备使用登记本、实验成绩记录本、岗位日志、维修记录、验收记录、维修申请、实验室开放记录、实验报告、实验教学大纲、实验教学计划表、实验教材、实验教学参考资料、试题库、评分标准、学生考卷、成绩等）、教学文件一律整理好后，由实验室主任归档管理。实验室主任更换时要做好交接工作。

13、 重视教书育人，积极做好本室人员的思想政治工作，关心他们的工作和生活，团结全室人员努力工作。

14、 按财务规定支配可由实验室支配的资金。

15、 完成学院和学院布置的其他工作和任务。

五、附则

本细则从公布之日起执行。

经济与管理学院

2017年9月